Faire progresser l’organisation
Identifiez vos priorités et structurez votre plan d'action
Ce que nous observons
Dans de nombreuses organisations, les équipes font face à une complexité croissante. Les sujets se multiplient, les interdépendances augmentent, et les décisions deviennent plus difficiles à coordonner. Les apprentissages restent souvent individuels, peu capitalisés, et peinent à nourrir le fonctionnement global.
👉 Avec le temps, l’organisation avance, mais sans toujours tirer pleinement parti de ce qu’elle expérimente sur le terrain.
Notre approche :
Notre approche vise à faire de l’équipe un véritable levier d’apprentissage pour l’organisation. Nous travaillons à partir de situations réelles, vécues par les collectifs, pour rendre visibles les mécanismes d’apprentissage, de coopération et de décision.
L’objectif n’est pas d’installer un modèle théorique, mais d’aider l’organisation à identifier, tester et adapter les pratiques qui lui permettent d’apprendre et de progresser par elle-même.
Nos dispositifs éprouvés et complémentaires :
Le jeu de l’Organisation Apprenante – The Learning Person :
Un jeu conçu par Étienne Collignon, que nous utilisons en tant que praticiens formés. Il permet aux collectifs de prendre du recul sur leurs pratiques d’apprentissage, d’identifier leurs forces, leurs angles morts et les leviers pour progresser ensemble.
Ateliers de mise en réflexion collective :
Des temps structurés pour relire des situations vécues, capitaliser les apprentissages et faire émerger des repères communs utiles à l’organisation.
Dispositifs expérientiels EXPERiiiENCE :
Des mises en situation proches du quotidien professionnel, pour observer comment l’organisation apprend, coopère et décide, et en tirer des enseignements concrets.
Un accompagnement qui permet :
- une meilleure capacité des équipes à apprendre de leurs expériences,
- des pratiques plus partagées et cohérentes entre les collectifs,
- une organisation plus à l’aise avec l’incertitude et la complexité,
- une progression collective qui ne repose plus sur quelques individus, mais sur des dynamiques durables.
A qui s'adresse cette démarche ?
- aux directions et CODIR souhaitant structurer une organisation plus apprenante,
- aux équipes pilotes ou transverses engagées dans des transformations de fond,
- aux responsables RH ou formation cherchant à faire le lien entre apprentissage individuel et dynamique organisationnelle.
Cadre PCRH :
Cette démarche peut s’inscrire dans un accompagnement PCRH, en lien avec les thématiques suivantes :
- organisation du travail,
- développement des compétences collectives,
- professionnalisation des pratiques managériales,
- dialogue et coopération au sein de l’organisation.
